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老师生气了

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在课堂上,哪个老师没生过气,哪个老师没发过火?但我们初一8班的老师都不是一般的人物,教学水平高不说,为了课堂纪律,连生气发火都个性鲜明。
  语文老师的发怒是属于“突袭型”的。语文老师身上有一种书卷气质,同学们都很敬畏他,课堂上的纪律总是很好,但也会偶有同学不小心触怒“龙颜”。那天,我们正在学习毛主席的《纪念白求恩》,老师在讲台前一手拿着书,一手捏着粉笔,声情并茂地朗读着:“一个高尚的人,一个纯粹的人……”同学们也沉浸在老师富有情感的朗读中。突然,一个“不明飞行物”像流星一样飞向了一名同学,随后是一声惨叫。和惨叫同时响起的还有老师暴风骤雨般的批评:“你看看别人干吗呢,你又在做什么!你上学是玩笔还是学习来了?刚才你一直在玩,你看看别人笔记本上记了多少?你再看看你的。”同学们还沉浸在刚才老师营造的朗读的氛围中,一时回不过神来,都瞪大眼睛迷茫地看着老师。却见老师又回到之前的样子,仿佛刚才什么事情都没有发生似的,继续声情并茂地朗读着:“一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人……”
  数学老师发火属于“威胁型”的。数学老师没有语文老师那种神圣的书卷气质,所以在课堂上常常有同学说话。刚开始时两三个人窃窃私语,慢慢地,发展到全班乱哄哄的,大部分人在说话,想听的同学听不了,老师的课也讲不下去。这时,老师便会停止讲课,先是停顿两三秒,瞪着同学们,仿佛在运气。接下来,便怒气冲冲地穿梭在教室里:“你们还听不听了?告诉你们啊!这道题全班大部分人错了,你们要不听也行,我还准备了一堆试卷没给你们做呢,要不咱们剩下的时间每人10套卷子?做不完别去吃饭啊!”老师的话就像腊月的寒风扫过田野,教室里立刻鸦雀无声、万籁俱寂,静得只能听见同学们小心翼翼的呼吸声。只见所有同学都端端正正地坐好,忽閃着大眼睛无辜地望着老师,仿佛在说:“老师,你看我们都很乖啊!”每当这时,老师便会十分满意地扫视一眼全班,并以一句“好啦”结尾,继续讲题。同学们看到老师不再生气,都放下心来,过了一会儿,又有人开始窃窃私语……
  相对于语文和数学老师生气时的滔滔不绝,英语老师的生气绝对属于“此时无声胜有声”。当课堂上开始变得乱哄哄,英语老师的教学无法进行下去的时候,老师就会停止讲课,脸上仿佛戴着一张面具一样,什么表情也没有,双臂支在讲台上,摆出一个领导者的姿势,一言不发,只用目光一圈一圈地扫视着说话的同学。那目光就像正午的太阳一样充满了炽热与严厉,又像激光一样犀利,仿佛能穿透一切,让人不敢直视。那道目光所到之处,同学都一个激灵,就像接受首长检阅的仪仗队一样,一个个嘴巴紧闭,腰杆挺直。目光一圈圈扫过,班里就一圈一圈安静了下来。整个过程老师一句话都不说,但是班里比什么时候都安静,真是“此时无声胜有声”!班里安静下来,老师的嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
  哪个老师愿意生气,哪个老师愿意发怒?但是为了我们有一个良好的课堂纪律和学习氛围,他们真是用心良苦。谢谢你们,为我们而生气的老师们!

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